Usando ferramentas online na sala de aula - parte 2

Olá pessoas, como vão vocês?
Eu vou bem, obrigada.

Nessa postagem irei colocar as atividades que meu grupo criou e apresentou no dia 10/05.

Pinterest


No Pinterest, após a criação de uma conta da sala no aplicativo, crie três painéis nomeados: Flash Fictions, Daily Life e Relatioships. Em seguida, busque imagens e adicione os pins encontrados no painel relacionado. Após a organização de uma quantidade significativa de pins, peça que os alunos, em grupos, entrem no aplicativo e, exibindo os pins do painel Flash Fiction, promova uma discussão sobre o gênero. Após a discussão, peça que os alunos escolham entre os temas Relationships ou Daily Life para a escrita de uma Flash Fiction. Com a temática escolhida, os alunos devem escolher uma imagem contida no painel.

InstaQuote - Quotes Creator

Com a sala dividida em grupos, os alunos devem utilizar o aplicativo Instaquote/Quotes Creator para criar um microconto em inglês utilizando a temática e a imagem escolhida no Pinterest. Após a finalização da atividade, os alunos devem entrar na conta do Instagram e postar a imagem criada.

Instagram

Após as atividades realizadas nos outros aplicativos, os alunos, em grupos, devem realizar uma escrita colaborativa de uma narrativa* (em inglês) abordando o tema escolhido anteriormente.

Depois da criação da narrativa, cada grupo deverá editar a legenda da imagem criada no InstaQuote/Quote Creator e postada no Instagram, inserindo a escrita colaborativa como legenda.

*limite de 2.200 caracteres

Animoto

Os grupos deverão elaborar vídeos lendo as narrativas criadas de forma colaborativa. Os vídeos devem conter imagens, efeitos especiais e uma trilha sonora relacionada à temática da narrativa elaborada.

Como pôde ser visto, todas as atividades foram interligadas. Foi super gostoso ver nosso trabalho criando vida. Em sala, nós aplicamos somente as atividades do Pinterest e do Insta Quote.